她们来到阿恰勒村没几天，就听见大家都在议论村里来了两位漂亮的女老师，并且不时的有陌生的面孔在路上微笑着向她们点头示好。她们一位是李珊老师，还有一位是张灵老师。在村子里呆久了，村民们慢慢发现这两位女老师也拥有着美丽的心灵。
几周相处下来，班里的孩子们格外喜爱这两位老师。
张老师班里有一名叫阿布都拉的孩子，他有一天甚至在班里直接亲切地称呼张老师“apa”（妈妈），张老师当时心里为之一颤：这个调皮的小宝宝怎么叫我妈妈呀？难道是我听错了？当孩子第二次在班里叫张老师：“apa，maga qaplap kuyuglar(妈妈，给我贴小红花）时，张老师确信她没有听错，除了自己的孩子叫自己妈妈以外，这还是她头一次听到别人叫她妈妈，张老师激动地热泪盈眶，她没有想到在孩子的心里，她是妈妈，这是多么神圣的称呼。听到这，班里的孩子们炸开了锅：“san kalaymikan suzlima ，u biznig muaalimimiz ，apimiz amas。”（你不要乱说，这是我们的老师，不是妈妈）。在孩子的眼里，老师是老师，妈妈是妈妈，但在阿布都拉的心里，因为张老师像他妈妈一样给了他最无私的关爱，所以他早已把张老师视为自己的妈妈。
因为阿布都拉年龄比较小，平时比较调皮，学东西也比较慢，所以张老师给了他格外的关照。是张老师在他被其他小朋友欺负时第一个站出来给了他温暖的怀抱，是张老师在他鼻涕乱飞的时候亲手用纸为他拭去脸上的鼻涕，是张老师不耐其烦，一直鼓励他好好学习。
上周五，在班里的家长会上，孩子的妈妈握着张老师的手说：“谢谢您，张老师，我的孩子在家里自豪的告诉我他有两个妈妈，一个是家里的妈妈，还有一个是幼儿园的老师妈妈。”张老师听了，内心汹涌澎湃，更是坚定了她好好教孩子的决心。
因为交换学习，李老师离园一天。心不在焉、魂不守舍的她心里没少惦念班里的孩子们：孩子们在干什么呢？他们有没有认真听课，有没有好好吃饭，有没有按时睡午觉？生怕孩子们出了任何闪失。要知道，在平时这些都是在李老师的悉心照料下完成的，李老师早已习惯陪伴在孩子们左右，熟悉他们学习的样子，熟悉他们吃饭的样子，熟悉他们睡觉的样子，孩子们的一举一动在李老师眼里都是那么动人，那么可爱，那么顽皮。她早已不知不觉地爱上了这里，爱上了这群孩子。下午一下班，李老师就风驰电掣地赶回幼儿园，迫切地看看孩子们，可惜孩子们早已离园。令她感到欣慰的是，保育姐姐告诉她：“今天，你不在，你们班里的孩子老过来找我，问你去哪了，我逗他们说你以后再不来了，孩子们立马撅了个嘴，快要哭出来了，还硬硬地吐出几句话：“u kalmisa bolmaydu ，u qukum kaytip kilixi kirak。”（她不来不行，她一定要回来）听到这些，李老师的眼睛湿润了。原来，孩子们也是一样爱着她。
第二天，李老师早早的就来到了教室，孩子们看见老师来了，高兴地一窝蜂地拥在她身边：“muaalim tunigun naga bardigiz？maktapka kalmidigizgu 。sizni siginip kattim。”（老师，你昨天去哪了？你怎么没有来学校？我都想你了）看着孩子们天真，纯洁的笑脸，李老师的心融化了。还有什么比孩子的肯定更让人心潮澎湃、斗志昂扬。
因为两位老师都教中班，所以经常在一起切磋教学，探索教学方法，商讨如何让孩子们在游戏中快乐的学习。她们在课下讨论最多的也是班里的孩子们，在这里，孩子就是她们的全部。她们早已爱上了这片热土，爱上了这里早上七八点钟的太阳。
这里是新疆阿克苏新和县尤鲁都斯巴格镇阿恰勒村。